根据《关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》（教高〔2008〕5号）、《关于开展广东省高等职业院校人才培养工作评估的通知》（粤教高〔2008〕130号）等文件精神，我厅组织专家组对广东科贸职业学院等7所高职院校开展了高职院校人才培养工作评估。根据学校评估整改情况，确定广东科贸职业学院等7所高职院校人才培养工作评估结论为“通过”。现予以公布。
希望广东科贸职业学院等7所高职院校贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）等文件精神，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，按照专家组评估回访考察意见，以提高质量为核心，以增强特色为重点，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，创新体制机制，深化教育教学改革，全面提高人才培养质量，提升专业服务经济社会发展能力。
附件：广东科贸职业学院评估回访考察意见
广东省教育厅2013年3月1日
广东科贸职业学院评估回访考察意见
受广东省教育厅的委托，根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》（教高〔2008〕5号）和《关于做好广东省高等职业院校人才培养工作评估的通知》（粤教高〔2008〕130号）等文件精神，以陈粟宋教授为组长的专家组一行5人，于2013年1月10日—11日对广东科贸职业学院进行了人才培养工作评估回访。专家组听取了冯定远院长及《畜牧兽医》专业负责人的汇报，查阅了状态数据平台、教学管理文件等相关资料，考察了学院新增教学设施及实训条件等，与学院领导、中层干部及骨干教师等10人次进行了深入交流访谈。经过专家组认真的考察和充分的讨论，形成如下回访考察意见。
一、整改工作的成绩
1．重视整改工作，任务明确、措施得力。学院根据评估专家组的意见，制定了切实可行的整改方案，并按照《广东科贸职业学院评建整改工作任务一览表》，责任到人，扎扎实实推进整改工作，努力改善办学条件，促进学院质量、结构、效益协调发展，不断增强办学实力，取得了一批省级以上标志性成果。
2．体制机制改革探索初显成效。学院借 力农业厅落实《广东省农村职业教育体系综合改革试点实施方案》，牵头成立了广东农业职业教育集团，并通过对相关运作机制的完善探索，与广东省良种示范中心、广东省种猪测定中心、广东省农产品检验中心协同建设了广东现代农业科技园，成立了协同育人理事会，开展了协同育人的新探索。学生在各级各类技能大赛中取得了优异成绩，获省级、国家级一、二等奖40余项。
3．经费投入加大,办学基本条件进一步改善。一年来，学院积极筹措经费，用于基础设施建设及实训条件改善，新建实验实训室4间，改建6间，新增实训面积2000多平方米，新增教学仪器设备总值700多万元；新增图书3.9万余册，新增校外实训基地19家。4．教学改革有成效，教学管理不断规范。学院对专业人才培养方案进行了认真的修订，积极推动人才培养模式改革，启动了优质共享资源课程建设，获得1个中央财政重点支持的实训基地，1个省级实训基地，2个中央财政支持的重点建设专业和2个省级培育专业。充实了教学管理队伍，加强了专职督导、兼职督导、学生信息员队伍建设；修订、新增了多项教学管理制度文件，进一步规范了教学管理，为推进教学改革打下了良好基础。
5．社会服务工作有突破。学院成功申请成立了国家职业技能鉴定所，借助广东省农村经济学会和学院农业经济研究所平台，积极为政府相关部门开展“三农”工作决策咨询服务；开展了农业管理干部培训，承担了中央农业科技推广专项等国家、省有关重要课题，与行业、企业及相关部门横向联合课题20多项；派出专业骨干教师、学生等实施科技下乡、送教上门活动30多场次。
二、建议
1.借助外力，进一步论证学院发展规划，有计划地实施学院发展战略，实现发展目标；充分发挥协同育人机构的作用，不断加大内涵建设的投入，在专业及课程、实践教学、师资队伍建设等方面，采取切实有效的措施和激励手段，形成一批高水平的教改成果。
2．启动“强师工程”，加大专业带头人和骨干教师的引进和培养的力度，加强青年教师的技能训练和实践能力培养，制定科学合理的校外兼职教师聘任制度，构建一支专兼结合、结构合理的教学团队。
3.重视人才培养状态数据平台的建设和使用，进一步开展平台的研究学习，加强教学工作的精细化管理，构建完善的质量监控体系。