评建工作涉及学院工作的方方面面，是一项综合性的全面工作。目前，我们一定要根据学院的特点，分析学院的实际情况，理顺评建思路，突出评建重点，以点带面，抓好评建工作的各个环节。重点一：提高专业剖析和说课的水平。评估时由专家组抽取学校的1--2个特色专业进行重点剖析，以增加考察的深度和可信度。专业剖析表面看起来是评估专业，实际上是通过剖析一个点展现一个系部、一个学校的全部情况，起到以点观面的作用，通过评估和专业剖析，从微观的角度全方位反映系部及学校工作的全部。目前我们的专业剖析无论是从形式上还是从内容上，都有需要完善、提升的地方，10月14日学院聘请校外专家现场对两个特色专业进行了剖析指导，10月17日学院领导和相关部门专题研究了两个特色专业剖析的问题，提炼了人才培养模式，希望这两个特色专业总结经验，吸取建议，把专业剖析推向一个新的高度。
说课是评建工作中的一项内容，专家组可以通过随机听课和随机抽调授课教师进行说课活动。通过说课活动考察被评估学校和被评估专业教师的教育教学思想观念、教学能力和教学水平，并对高职教育教学改革起到导向作用。根据评建工作计划，下一阶段学院还要重点加强说课活动，要求每一位教师都要认真思考，精心准备，把自己的课说好。
重点二：准备好深度访谈工作。深度访谈是评估专家在评估现场考察时用以采集信息、调查核实的主要方法，针对评估的主要内容及核心要点，与被访谈对象作启发式的交谈与询问。评估专家将根据事先在“数据采集平台”、“自评报告”以及在现场考察过程中发现的问题，以学院领导、中层干部、任课教师、行政人员、学生等作为被访谈对象进行交谈，了解问题实质，掌握人才培育工作的实际情况，以达探究成因、开阔思路及解决问题之目的。深度访谈的质量将对评估结果产生直接而重要的影响。评建办已经根据学院的实际情况印发了《广东科贸职业学院高等职业院校人才培养工作评估深度访谈指南》，要求大家认真阅读。另外，在访谈时要顾全大局，注意维护学校的形象，访谈中避免不良情绪。如果不是很清晰知道的非本职工作或与自身无关的事，可以如实回答说不了解，避免回答出与实际不符的情况。
重点三：认真做好评估材料的收集和整理。收集整理评估材料，是人才培养工作评估的关键环节，是一项基础性的工作。评估材料是专家进院评估、检查的重要依据之一。一套规范、完整、详实、科学的评估资料，会让专家赏心悦目，从而获得对我院良好的第一印象。因此，要花大气力，收集整理评估资料。首先要准确理解评估指标体系，此次人才培养工作评估，涉及到人才培养工作的方方面面，不仅包括了对教育者、教育对象、教学条件的要求，而且包括了对办学理念、专业建设、课程建设、实践教学、教学管理以及教学效果的要求。整个评估指标之间不是割裂的，而是一个有机整体。我们要从整体上把握评估方案的要点，紧紧围绕评估方案，深入理解指标及观测点的实质内涵，突出评估资料的针对性、典型性、真实性。各部门要根据评建办的要求，及时准确地提交各项评估指标所需要的文件、数据、规章制度、原始记录、教育教学成果等支撑材料。
重点四：填报好数据信息采集平台。开学之初我们已经填报一次数据信息采集平台，那是为条件核查用的，在大家的努力下，达到了很好的效果，教育厅通过我们的数据信息采集平台和其他渠道高度肯定了我们的办学条件核查整改成效，并决定不派专家进校核查，直接进行评估。根据数据平台填报的相关材料，我们提出学院人才培养目标的定位为“一技见长，多技相辅，全面发展”；教育教学思想为“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展的道路”；坚持“突出特色、强化技能、服务社会”的办学理念，培养高技能人才。评估之前我们还要填报两次数据信息采集平台，希望大家发扬以前填报数据信息采集平台的精神，在评建办的指导下圆满完成填报任务。
重点五：加强院风、学风和教风建设。院风、学风、教风是学院师生精神风貌的集中体现，也是评估的重要指标。最近全省教师工作会议，提出加强教师队伍建设，不仅对教师的业务水平提出来要求，对教师的教风、师德也提出了更高要求。我院院风、学风，教风总体上是比较好的，是值得肯定的，但问题也不少，因此我们必须常抓不懈。要在全院师生中强化学院兴衰，人人有责的观念。广大师生要认识到学院不是一个人的学院，而是大家的学院，是大家赖以生存的家园。人人都有责任去维护它的荣誉，人人都有义务为它而奉献。教师应该是学识渊博、技能精湛、素质高雅的学者；学生应该是能力突出、举止文明，遵纪守法的青年。全院师生一定要认识到自己的言谈举止、行为习惯、教风和学风都会影响到我院的整体形象。绝不能随心所欲，不拘小节，否则，在关键时候，就会因小失大，因个人小节，误学院的大事。
重点六：精心安排，周密部署，有条不紊，以最佳的状态迎接人才培养工作评估。越是到了关键的时候，我们的工作越要有计划性，越要做到有条不紊，井然有序。评建办已对近段的评建进行了详细的策划，明确了工作重点和目标任务，要定期检查，督促落实。要注意评建办、系部、职能部门之间的协调和沟通，提高工作效率。专家组一到院，“人人都是评估的对象，事事都是检查的内容，处处都是考察的场所”，因此，现阶段我们要把存在的问题看准、看清楚，做到不留“漏洞”，不藏“死角”，充分利用这短短的时间，切实抓紧整改，彻底解决问题，不留后患。